Hoe zorg je ervoor dat kennis, ervaringen en relaties niet verloren gaan wanneer een onderwijsproject eindigt? In deze publicatie verkennen Tara de Groote en Marjolein Vos de mogelijkheden van estafetteleren: een manier van werken waarbij studenten voortbouwen op eerder werk en onderwijs, onderzoek en praktijk samen werken aan continuïteit.

Aan de hand van bestaande praktijken binnen Hogeschool Rotterdam brengen zij kansen, spanningsvelden en randvoorwaarden in kaart. Geen eindpunt, maar een uitnodiging om samen verder te bouwen aan betekenisvol en contextrijk onderwijs.